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校训、校徽
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校训 、校徽

校训:发奋图强、格物致知

    发奋图强

    语出《周易·乾》:“天行健,小人以发奋图强”。意谓:天(即天然)的活动坚强劲健,相应于此,小人应坚毅坚卓,卧薪尝胆。“发奋图强”表现了几代南工人为学校从无到有、从小到大、从专科到本科的开展而艰辛斗争的肉体和刚强的意志。

    格物致知

    语出《礼记·大学》:“欲诚其意者,先致其知,致知在格物”。郑玄注:“格,来也;物犹事也。其知於善深,则来善物;其知於恶深,则来恶物;言事缘人所好来也,此致或为至。”

    “格物致知”:《古代汉语辞书》表明为:追究事物的原理规律而总结为感性知识,格物致知是儒家的一个非常紧张的哲学观点。北宋朱熹以为:“致知在格物者,言欲尽吾之知,在即物而穷其理也。”这是朱子对“格物致知”的最归纳综合、准确的表述。推极吾之知识,欲其所知无不尽也。穷至事物之理,欲其极处无不到也。关于朱熹的表明,我们的了解是,格物便是即物穷理,凡事都要弄个明确,探个终究;致知,即做个真正的明确人,为人行事绝不懵懂。

    “格物致知”反应了我校人才培育的目的和要求,希冀南工学子高兴寻求真理、获取真知、兢兢业业、学致使用。

校徽

    该标识以汉字“工”为主体设计元素,标明学校的工程特性,由六条造型相似水的曲线组成,代表学校以工为主,经、管、文、农、艺六个学科和谐开展。而水的造型,寓意学校是一所拥有五十多年办学汗青的、水利特征光显的大学,沉淀了深沉的文明秘闻。主体造型顶部圆抽象征初升的太阳,联合主体造型,犹如一个向前奔驰的南365bet体育在线的学子,热情、生动、充溢暮气,表现了精良的肉体面貌,意味学校与时俱进、奋发图强、发达开展和努力于为社会培育高本质使用型人才的美妙远景。

           
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